培養(yǎng)孩子分享能力，不做小氣鬼

專家說(shuō)

無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代，還是物質(zhì)極大豐富的今天，上述場(chǎng)景一直都屢見(jiàn)不鮮。大人們總是用這種不知道從什么時(shí)候開(kāi)始傳承下來(lái)的方式，來(lái)教育孩子要大方，要學(xué)會(huì)與人分享。

但是，大人往往容易忽略的是，要么在孩子與你分享的時(shí)候謝絕，要么在孩子“小氣”的時(shí)候批評(píng)指責(zé)。

謝絕是不對(duì)的。當(dāng)孩子應(yīng)你的要求把好吃的東西分給你吃的時(shí)候，他是真心以為你需要或者你喜歡這個(gè)東西，并且會(huì)因?yàn)槟馨褨|西分給你而感到快樂(lè)。你的謝絕會(huì)使孩子覺(jué)得你在“�！彼�，同樣會(huì)傷害他的自尊。就跟“狼來(lái)了”的故事一樣，當(dāng)下一次你或者別人再向他要東西的時(shí)候，他也許就會(huì)為了保護(hù)自己、防止被耍而拒絕與人分享。本來(lái)是一個(gè)“大方”的孩子，也由此變成了“小氣鬼”。

簡(jiǎn)單的批評(píng)指責(zé)，則會(huì)挫傷孩子的自尊心，甚至?xí)�使他產(chǎn)生抵觸心理，變得越來(lái)越“小氣”。所以，面對(duì)“小氣”的孩子，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)，而要通過(guò)各種方法，向他逐步表現(xiàn)和傳達(dá)分享的行為與觀念，讓他從分享中感受到快樂(lè)和成就。這樣，他就會(huì)慢慢“大方”起來(lái)。

因此，如果一個(gè)孩子“小氣”，那不是孩子的問(wèn)題，而是大人的教育出了問(wèn)題。