嬰兒會(huì)爬后,他接觸父母禁止觸動(dòng)的物品、做父母不允許他做的事情的可能性都大大增加了,這在客觀上增加了親子情緒互動(dòng)的機(jī)會(huì);同時(shí),嬰兒會(huì)爬行又使得父母意識(shí)到嬰兒本身的主動(dòng)性,并使父母開始以一定的規(guī)范要求孩子,開始對(duì)嬰兒不合規(guī)范的行為表示不快。
這些變化又進(jìn)一步促使嬰兒的社會(huì)性情緒發(fā)展。
好處5促進(jìn)大腦發(fā)育
爬行需要大、小腦之間的密切配合,多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系,促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。爬行動(dòng)作由最初的爬行反射,經(jīng)過抬頭、翻身、打滾、匍行等中間環(huán)節(jié),最終發(fā)展成真正的爬行,需要經(jīng)歷多次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐;每一次學(xué)習(xí)與實(shí)踐都是一次對(duì)大腦積極性的調(diào)動(dòng)與激發(fā)。因此,學(xué)習(xí)爬行其實(shí)就是對(duì)腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。
好處6促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展
寶寶語(yǔ)言交流的頻率,取決于肢體語(yǔ)言的頻率,會(huì)爬的寶寶不斷地用自己的身體探索周圍的世界、有許多舉動(dòng)帶有結(jié)果的未知性,所以家長(zhǎng)語(yǔ)言的發(fā)出頻率明顯多于不會(huì)爬的寶寶。而爬行則使視聽范圍大幅度擴(kuò)大,刺激量大了,思維、語(yǔ)言與想像能力自然得到了發(fā)展與提高。在父母不斷的語(yǔ)言提示、自己的肢體語(yǔ)言、行為結(jié)果的互動(dòng)中,寶寶對(duì)語(yǔ)言理解的準(zhǔn)確性、肢體語(yǔ)言回答的合理性比不會(huì)爬行的嬰兒發(fā)展要快得多。
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