孩子有很多表情:打人、咬人;哭;撒嬌;害羞;害羞等等,每個(gè)表情后面都有和大人不太一樣的原因,讓我們解開所有的密碼。
表情十一、發(fā)脾氣
在商店玩具柜臺(tái)前我們?梢姷竭@樣的情景:孩子要父母買某一玩具,父母不肯,孩子就大發(fā)脾氣,吵鬧不止、甚至躺在地上打滾。怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的愿望來使孩子停止吵鬧折騰。
兒童心理分析:孩子由此感到,只要我發(fā)脾氣,在人前大鬧,父母就會(huì)滿足我的愿望。于是,每當(dāng)孩子有新的愿望,父母不答應(yīng),孩子就大發(fā)脾氣,最后家長(zhǎng)不得不屈從。久而久之,孩子越來越得寸進(jìn)尺,脾氣也越來越大,人也變得越未越任性、粗暴。
另一方面,到了會(huì)走路的時(shí)候,孩子的“什么都想自己來做”的意欲便開始萌發(fā)出來了。例如,吃飯時(shí)想自己吃,可因?yàn)檫不會(huì)用調(diào)羹,撒掉的比吃進(jìn)去的還多,結(jié)果會(huì)變成用手抓著吃了。不過,為了培養(yǎng)孩子的自發(fā)性,即便是這樣也不要去阻止他。
開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子,常常想要做一些力所不能及的事情,而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣,不是哇哇叫喚,就是倒在地上打滾,或者是亂扔?xùn)|西。
對(duì)于媽媽來說,這是一個(gè)很傷腦筋的時(shí)期,于是,當(dāng)孩子想自己一個(gè)人做什么時(shí),媽媽很可能就不由分說地訓(xùn)斥道:“不行。”
但是,孩子的這種自己來做的愿望正是意欲在成長(zhǎng)的表現(xiàn)。因此,媽媽要了解1歲左右的孩子就是這個(gè)樣子,在孩子想自己做的時(shí)候就讓他試著做一做。并且,當(dāng)孩子因達(dá)不到自己的想象而又吵又鬧時(shí),大人要若無其事地應(yīng)付過去。
愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象,一旦不如意,便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動(dòng)肝火”不一定是對(duì)著別人,有時(shí)候還會(huì)沖著自己。
希望別人“那樣”,自己想要“這樣”--這些欲望過于強(qiáng)烈,而現(xiàn)實(shí)又無法滿足,這時(shí)孩子幼稚的心便慌亂起來,在情緒上表現(xiàn)出不安定。想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時(shí)候,一點(diǎn)小事都可能引起孩子發(fā)脾氣。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),父母應(yīng)不聲不響地把他抱起來,或者是平靜地注視著他,等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段,媽媽爸爸們需要了解這一點(diǎn)。不要覺得孩子這是“變壞了”,去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。
表情十二、偷竊
不少孩子都有過順手牽羊,偷拿東西的行為。面對(duì)孩子的這種行為,家長(zhǎng)采取的措施常常是非打既罵,而收效卻甚微。其實(shí)對(duì)孩子偷東西的行為反應(yīng)過度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的。那么到底該如何幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病呢?
兒童心理分析:由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同,所以教導(dǎo)方法也要因人而異。
幼兒園的孩子拿東西很可能是因?yàn)樗恢,也沒有意識(shí)到這些東西要花錢來買,不懂得不付錢,不打招呼就隨便拿東西是錯(cuò)誤的。他們還沒有分清楚“自己的”與“非自己的”的概念,道德的概念還沒有完全形成,只是原始意義的“戀物”而已,所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時(shí)候,不要給予過多的責(zé)怪。此時(shí)的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應(yīng)該通過這件事設(shè)法讓他意識(shí)到偷竊是錯(cuò)誤的。告訴他:“如果你沒有經(jīng)過同意或沒有付錢就把東西拿走,就會(huì)給別人造成損害,別人會(huì)很傷心!
如果孩子從超市悄悄帶出了糖果,父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了,一定要把孩子帶到超市,讓他向店主道歉,并替他還錢。再次帶他去超市時(shí),就要多注意他的行為,看看他是否又將喜愛的東西放進(jìn)了自己的口袋。在付款時(shí),對(duì)他說:“每一件東西都有價(jià)錢,媽媽只有把錢給收款的阿姨,才能拿走,這些東西才能屬于我們!弊寣殞氉⒁獾侥愀犊畹募(xì)節(jié)。也可以讓寶寶拿一件小東西,在收款臺(tái)前,讓寶寶自己付款,加深寶寶買東西要付款的印象。小孩子對(duì)于父母囑咐的事情常常一轉(zhuǎn)臉就拋到九霄云外去了。下次他們可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這時(shí),家長(zhǎng)的吼叫、責(zé)罵都不是解決問題的辦法,家長(zhǎng)必須反復(fù)和寶寶講道理,讓他明白這種事情的危害性,他才會(huì)逐漸改進(jìn)。如果寶寶的表現(xiàn)良好,家長(zhǎng)則可以在房間里為他貼上一枚小星星以示表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
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